美国高中课堂是怎样上课的？中美高中课堂区别

　　美国高中课堂大揭秘，原来是这样上课的!

　　一、接近于大学的课程设置，提早习惯大学课程

　　美国高中的必修课程一般是由五部分组成：第一是英语，这是贯穿整个高中阶段的课程;二是自然科学，首要包含生物、化学和物理，还有地理和环境科学等;社会科学或许叫做人文科学，首要包含美国前史和世界前史，在高年级还有经济学和心理学等;数学在高中阶段包含代数、几许、三角函数等;这五种是美国高中的惯例课程，也是每个美国高中生必修的课程。

　　注意：在毕业之前有必要完结每门必修课的较低要求。美高的课程设置好像更接近于国内的大学。

　　二、依据爱好自由选修，并制定特性课程表

　　当然，单一的英、数、理不是学习生活的悉数。美国的私立高中一般要求学生学习三年以上的外语，语种的挑选规模很广，包含法语、西班牙语、拉丁语、中文、日文、德文等。所以每位高中生都会有不一样的课表。在学期开始的时分，教师会依据学生的爱好，帮助学生制定特性课程表。

　　三、注重学生全面发展，为大学培育重要人才

　　在美国高中生生活中，更注重学生的全面发展，也便是我们所说的德智体美。由于在美国大学不止垂青学生的学习成果，也看中学生的体育、艺术等方面的专长。所以在高中阶段，就会培育大学更需要的人才。

　　四、选用圆桌教学法，培育学生思考才能

　　美国高中的讲堂授课方法大多是以学生研讨为中心而打开，方法多为讨论式，教师与学生之间彼此提问，一同探讨。课外作业及考试内容，除一般习题外，还要求学生撰写论文。

　　这种教学模式，倡导学生独立思考，鼓励学生提出个人见解。课外负担对大多数学生而言，课内、课外所花时刻份额大体为1:1，学生的负担不会太重。

　　中美高中课堂教育的较大区别——课堂讨论

　　在国内考试主导的学习环境中，学生往往害怕犯错误。除非自己有百分之百的把握或是特别精彩的回答去分享，大部分时候学生都习惯循规蹈矩，避免锋芒毕露，更关注结果而非过程。

　　而这和美国教育理念截然相反——美国的教育家认为好的学习方法是在老师的有限引导下，学生通过互相讨论进行自主学习。

　　作为国际学生的我们为什么要参加课堂讨论?

　　1为了得到一个好的分数

　　在美国，课堂参与通常占期末总成绩的15%-20%。 这一大把分数你舍得白白扔掉吗?

　　2主动学习法 (Active Learning) 的好处

　　上课发言的过程是：脑子里想的变成言语说出来，并且说出来的这个过程中你要试图使他人明白你的意思，同时你的言语和你的思维在互动，言语调节思维。

　　所以，这个过程好处多多!

　　3课堂讨论，都是为将来进入职场做着准备

　　总有一天，你会奔赴一场场面试，出席会议，在老板面前作工作报告，你要清楚自信地在人前表达自己观点，而每次的课堂讨论，你其实都在锻炼这种能力。

　　在美国社会中有一连串对于中国留学生的刻板印象：沉默勤勉，执行力极强却缺乏领导气质的较好配角。

　　很多中国留学生其实都渴望打破关于中国留学生的负面印象，跟上国外课堂的讨论节奏。

　　通过以上的内容，我们已经了解了美国高中课堂上课的情况了，可见，美国高中课堂上学生是非常的活跃的，这个是和国内不太一样的地方，具体的可以咨询新航道前程留学。