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美国高中语文课都学什么?美国高中语文课是怎样的?

日期:

2022-11-24 13:34

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导读:

很多同学都比较好奇美国高中语文课的情况,是不是和国内大不一样呢,今天就给大家详细的介绍下美国高中语文课都学什么以及美国高中语文课是怎样的等的问题。
美国高中语文课都学什么?这个是每个到美国读书的同学都比较关心的一个问题,因为这样就可以早些做准备了,下面新航道前程留学就来具体谈谈美国高中语文课的问题。

  美国高中语文课都学啥?和国内真是太不一样了

  美国高中语文在美国中学的课程体系里,统称为“Eglish”,“Eglish”下面划分不同的课程。按照难度划分,可以分为 ESL课、基础课,荣誉课(Horner),AP课(难度递增);按照课程内容划分,那就非常多样了,并且学校和学校的设置差异不小。但是一般都会包括两类课程:一类注重的是文学赏析,另一类注重的是应用。赏析那一块和我们的语文有点像,主要就是读名家名作,但是要求却是在合理的基础上做自己的分析,而不是我们的语文课,连鉴赏都有标准答案。不同的是应用,我们中学的语文,很少像美国语文那样强调有效的表达自己和理解他人,特别是学术上的。也造成了我们的很多孩子高中毕业了,还写不出逻辑严谨,条理清晰,论证有效的议论文。

  美国没有任何两所私立中学的“语文”课程设置是一模一样的!

  但是课程的设置秉承的大原则是一致的,那就是通过阅读锻炼学生的辨证思维和创造性思维。美国中学生读书面广,阅读能力远超中国学生,这也得益于美国中学“语文”课的大量阅读。

  美国高中语文课是怎样的

  美国高中语文课和中国的语文课有很大的不同,最大的区别就是美国中学语文课没有统一教材,大部分的教材内容都是出自小说或者散文!

  美国高中语文课上,老师上课几乎不用美国高中教材(尽管有教材),以8年级为例,在语文课堂上是在一段时间内读完一整本书,而不是某些章节或者选文,老师会布置一系列的课题让大家完成。已学期总共学三本书,还有老师自己挑选的一些文章。时间安排上面,3/4的时间在读书,1/4的时间在读单篇的文章。至于读哪一本书,一个年级组的老师会有一个统一,教学目标达成一致就可以了,但每个班的进度可以是不一样的。

  中国中学语文课比较注重朗读,会要求美国高中留学生背诵大量诗文等,但美国不是,美国中学语文课没有特别强调背诵,几乎不需要背诵任何东西。美国老师读文章时只分析单词和故事概要,老师很少分析文章的社会意义和中心思想。有很多的独立的、围绕阅读的课题。同学们自己去图书馆挑选一本书,在一定时间内看完,然后需要完成后续的一些练习,比如概括全书的内容、制作此书的销售广告、在全班面前介绍此书等等……

  在写作方面,美国中学语文课写的没那么多,写一篇的写作时间长:一篇文章可能要写两三周甚至一个月,老师要求你必须按格式来写,通常要有一个开头句式,要有三点论点,要有论据细节或者例子来支持这个论点,最后要有总结。非常注重形式,你多写少写一句都不行。否则,老师会觉得你的文章不符合要求。

  美国高中语文课,怎么上?

  美国语文课堂十分重视甚至偏爱现代作品的阅读,因为这些作品与学生生活更接近,更容易引发他们的思想共鸣,达到对人性的深刻理解。

  美国中学把一个学年分为四个“学季”,每个学季大约9周时间,他们一般一个学季至少要读一本书。珍本学年就带学生先后读了《铜日》《杀死一只知更鸟》《崩溃》《局外人》,以及自选阅读的一本小说。

  美国中学的小说阅读特别重视批判性思维的培养,他们特别喜欢讨论。我曾听科迪老师上过一节课,那节课上,科迪老师事先选择了5位总统参选人,要求学生阅读5位参选人的海报,选出自己阅读的小说中的人物,推断他可能会给哪位候选人投票,并把理由写在便利贴上,粘贴在对应的海报上。学生很兴奋,纷纷写下自己阅读的小说人物所投的票,他们认真听,认真申辩,认真反驳,好像真是在投票一样,没有人觉得这只是一次虚拟的语文活动。这节课展示了美国老师的教学追求,即在真实的情境中提出问题,培养学生把作品与现实融会贯通的能力。

  在美国中学语文课上,各种各样的写作作业很多,除常规的读书报告之外,他们很擅长采用海报这种形式。进凯特班级听课,那时他们刚读完《追风筝的人》,墙上贴满了学生的读书海报。有一幅读书海报选的是书中最具象征意义的风筝,海报上用简笔画画了埃米尔和哈桑两个人物,各自手牵一只风筝,在两只风筝下面,抄录了原书的一段话:“多年来,我见过好多人放风筝,但哈桑是这些人中放得最好的。”下方的小人说:“我做梦也想把风筝放得和你一样高。”这些海报极富创意和巧思,很好地表达了对小说的理解,体现了学生阅读的质量。

  通过以上的内容,我们已经了解了美国高中语文课的情况了,可见,美国高中语文课的上法是和国内不一样的,它们是没有统一的教材的,具体的可以咨询新航道前程留学。

 

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